Auxiliares de sala de aula dos Centros Municipais de Educação Infantil passam por formação
A Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP) realizou, nesta terça-feira (27), uma formação com os 751 auxiliares de sala de aula dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs). A capacitação aconteceu na Escola Municipal João Gadelha, em Mangabeira, e faz parte da programação da 14ª Jornada de Formação de Educadores Municipais (Jofem), que será lançada nesta quinta-feira (29), em evento no Teatro Pedra do Reino. A qualificação é organizada pela Diretoria de Ensino, Gestão e Escola de Formação (Degef) e pelo Departamento de Educação Infantil (DEI). Luciana Dias, secretária executiva de Educação e Cultura, ressaltou o compromisso da gestão municipal com o fortalecimento das ações pedagógicas. “Iniciamos a formação reafirmando o compromisso com o fortalecimento das ações pedagógicas e com o engajamento dessas profissionais, fundamentais para o cotidiano educativo e para o desenvolvimento integral das crianças. O prefeito Cícero Lucena reafirma, a cada gestão, a valorização dos servidores públicos, garantindo a formação continuada e promovendo o diálogo entre os pares, com escuta qualificada, direcionamento das ações, respeito e humanização nas relações de trabalho”, afirmou. Na formação, o Departamento de Educação Infantil apresentou diversas brincadeiras cantadas, que serão vivenciadas com as crianças em sala de aula. O grupo participou ainda de um momento de partilha de experiências, onde as auxiliares de sala trouxeram repertórios que já utilizam nas unidades de ensino. A auxiliar de sala do Ninho Saber El Shaday, Maria Alcineide, afirmou que já participou de cinco formações. “Desenvolvemos brincadeiras novas e isso vai ajudar tanto a gente como as crianças em sala de aula. Estou gostando muito deste momento que estamos vivenciando”, frisou. As oficinas foram ministradas por profissionais do DEI, que fez um planejamento com a preparação de materiais exclusivos. As auxiliares receberam as diretrizes, documento com orientações administrativas. “É com muita alegria que a gente constrói um repertório de vivências que valorizem a brincadeira, a música, o movimento no cotidiano da educação infantil, fortalecendo a escuta, a corporeidade e a identidade, na organização de práticas recreativas para as crianças ao longo da rotina das auxiliares da docência nos Centros Municipais de Educação de João Pessoa”, falou a diretora do DEI, professora doutora Maria Sonaly Machado de Lima. Texto: Alexandre QuintansEdição: Cristina CavalcanteFotografia: Gilberto Firmino
Secretaria de Educação realiza formação com profissionais das Escolas Ativas Integrais
A Rede Municipal de Ensino de João Pessoa passa a contar este ano com mais duas Escolas Municipais Ativas Integrais (EMAIs) que são a EMAI Ana Cristina Rolim Machado, em Mangabeira, e a EMAI Padre Bartolomeu de Gusmão, no bairro do Cristo Redentor. A Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP), por meio da Diretoria de Ensino, Gestão e Escola de Formação (Degef), realizou nessa quinta (22) e sexta-feira (23) a primeira formação com as equipes gestoras dessas unidades. O processo formativo, que aconteceu na Escola Municipal Augusto dos Anjos, no Cristo, diretores, coordenadores pedagógicos (CPs) e coordenadores administrativos financeiros (CAFs), que assumiram a gestão de algumas EMAIs este ano. “Iniciamos o ano letivo de 2026 com a formação dos diretores e das equipes gestoras das EMAIs. A preparação para o início do ano letivo realizada pela equipe escolar é fundamental para garantir uma jornada de aprendizagem significativa para os nossos alunos. São ações administrativas, estratégicas planejadas, metas são traçadas e organizadas com cuidado e responsabilidade. Tudo é feito com muito carinho e tendo em vista o bom desenvolvimento dos estudantes”, destacou a secretária executiva da Educação, Luciana Dias. Durante as formações foram transmitidas quais as bases do modelo das Escolas Municipais Ativas Integrais, os eixos formativos, de que forma os profissionais devem conduzir os modelos pedagógicos e de gestão a serviço do estudante. Anderson Lima está assumindo a direção da EMAI Durmeval Trigueiro Mendes que funciona no bairro do Rangel. Ele destacou a importância de participar deste momento de formação. “É importante conhecer bem o modelo para poder realizar a aplicabilidade correta na escola buscando justamente essa transformação junto aos professores, junto aos estudantes e junto à comunidade escolar. Com isso, conseguimos valorizar o tempo de permanência do estudante na escola de forma com que esse tempo seja da melhor forma aproveitado, tanto para o lado da aprendizagem, do letrar, do letramento, trabalhar a leitura e a escrita dos estudantes”, ressaltou o diretor. A formação promoveu o alinhamento pedagógico, administrativo e organizacional das equipes gestoras que assumiram as novas unidades escolares. “O gestor está tendo esse primeiro momento para entender como se dão os processos, como ele se insere nesse novo contexto de educação integral. A educação parcial é extremamente importante, mas a integral contempla outras dimensões da vida do estudante. Então, estar inserido nesse momento, entender como se dá esses processos é muito importante para que o gestor consiga levar a sua equipe ao entendimento pleno de como garantir que esses projetos de vida desses estudantes sejam construídos com êxito”, pontuou a coordenadora pedagógica das EMAIs, Ísis Oliveira.
Secretaria de Educação de João Pessoa realiza formação com professores
Professores e professoras do 5º ano da Rede Municipal de Ensino de João Pessoa participaram nesta quinta-feira (28) do encontro formativo do ‘Letrar+JP’, que tratou das orientações para a avaliação nacional do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que ocorrerá de 20 a 31 de outubro. O encontro aconteceu no auditório da Escola Municipal Aruanda e foi realizado pela Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP), por meio da Diretoria de Ensino, Gestão e Escola de Formação (Degef). “Esse encontro tem o objetivo de fortalecer professores e professoras nessa reta final para a avaliação, apresentando as orientações para a avaliação e estratégias para um trabalho focado na elevação das aprendizagens dos estudantes que ainda estejam fragilizadas”, explicou a chefe da Divisão de Alfabetização, Letramento e Anos Iniciais da Sedec-JP, a Profª Drª Jocineide Silva. O Saeb é um sistema de avaliação externa em larga escala, composto por um conjunto de instrumentos, realizado periodicamente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A proficiência avaliada no Saeb e os dados de aprovação da Rede no final do ano letivo de 2025, são indicadores que compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que será divulgado em agosto de 2026. A ação ‘De olho no Ideb 2025’ acontece em todas as unidades de Ensino Fundamental com o objetivo de engajar e mobilizar toda a comunidade escolar para melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.
Secretaria de Educação realiza formação com profissionais das Escolas Municipais Ativas Integrais
Coordenadores pedagógicos e professores de pensamento científico dos anos iniciais das Escolas Municipais Ativas Integrais (EMAIs), além de coordenadores pedagógicos e professores do componente curricular pensamento científico dos anos finais das EMAIs, participaram esta semana de um processo formativo realizado pela Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP), na Estação Cabo Branco – Ciência, Cultura e Artes. O primeiro dia de formação, que foi para os anos iniciais, aconteceu na quarta-feira (26) e foi acompanhada pela secretária da Educação e Cultura, América Castro. “As nossas Escolas Ativas Integrais levam os nossos professores a desenvolverem atividades baseadas em metodologias de êxito, por exemplo, de construção de brinquedos estruturados onde a criança vai desenvolver as habilidades e competências para criar os seus próprios brinquedos dentro da escola a partir dos conteúdos, fazendo essa articulação do componente curricular, dos conteúdos do currículo comum com a metodologia, com os princípios educativos de um modelo”, explicou a secretária. O tema da formação para os anos iniciais foi ‘Ludicidade e Experimentação’, cujo objetivo é ensinar, formar professores a utilizarem metodologias ativas. “Dentro da EMAI, nós temos alguns ambientes de aprendizagem fortalecidos, acima de tudo, nesses dois princípios da ludicidade e da experimentação, que é a brinquedoteca e o atelier criativo, onde eles vão poder aprender brincando, brincar aprendendo e, acima de tudo, experimentar, criar. Bate também com o eixo das competências para o século 21, que hoje o estudante, o cidadão, o ser humano, ele é voltado para resolver seus desafios e não paralisar com os problemas”, disse o gestor do programa das EMAIs da Secretaria de Educação, Clécio Albuquerque. Já para os profissionais dos anos finais, 8º e 9º do Fundamental II, o tema foi ‘Pensamento Científico’. O objetivo para este grupo é direcionar os estudantes dos 8º e 9º anos a refletirem sobre o letramento científico. “A gente leva esses estudantes a já pensar de forma científica, a partir de dados, de gráficos, de informações. Então a gente fomenta, traz essa formação para que os professores trabalhem no cotidiano da escola para realizar atividades que levam o estudante para esse caminho do pensamento científico, do letramento científico”, falou a coordenadora pedagógica do programa das EMAIs, Ísis Oliveira. A temática traz uma reflexão sobre o analfabetismo científico, os desafios que a educação tem enquanto rede para fomentar nos estudantes o pensamento científico a partir de dados, de estudos, e levar esses estudantes ao ensino médio mais aperfeiçoados em relação a metodologias científicas. “Essas formações potencializam o nosso trabalho. Vamos realizar o nosso trabalho na escola com mais segurança porque essa formação nos dá um norte para o que a gente tem que desenvolver na escola. Nós estamos no segundo ano como EMAI, o ano de crescimento na escola, e já estamos vendo uma diferença muito grande no desenvolvimento dos nossos alunos que passam manhã e tarde na unidade estudando e desenvolvendo atividades”, disse com a alegria a coordenadora pedagógica da EMAI Anísio Teixeira, Heloísa Saraiva da Silva.
Secretaria de Educação realiza formação de encerramento do projeto ‘Saberes e Práticas’
Professoras que atendem bebês e crianças de 0 a 3 anos de idade, gestores e supervisores dos Ninhos do Saber da Rede Municipal de Ensino de João Pessoa participaram de mais uma formação do projeto ‘Saberes e Práticas na/da Educação Infantil’, que está em sua 3ª edição. A formação aconteceu em parceria com a Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com aulas no auditório do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA), nesta quinta (5) e sexta-feira (6). A temática do encerramento do encontro, que aconteceu nesta sexta-feira, foi ‘Exposição sensorial: memórias e percursos formativos’. A secretária executiva de Educação e Cultura (Sedec-JP), Luciana Dias, esteve presente e ressaltou que os profissionais da educação infantil tiveram diversas formações este ano. “Este é um momento de satisfação, de ver os resultados do caminho que foi trilhado. Estamos agora no momento de culminância, fazendo uma análise sobre tudo o que foi feito, sobre o que foi aprendido, os novos conceitos, as metodologias, as trocas de experiência. Esta atividade marca o percurso deste ano letivo com essa reflexão e deixando o espaço aberto para que em 2025 possamos crescer ainda mais”, destacou. O evento foi organizado pela Diretoria de Ensino, Gestão e Escola de Formação (Degef) e pelo Departamento de Educação Infantil (DEI), que dividiram as formações em três blocos esse ano. Foram trabalhadas a inclusão e as diferentes linguagens, além de realizada uma exposição trazendo todas as produções desenvolvidas ao longo do ano. Os materiais foram expostos nas salas temáticas da visão, audição, tato, olfato e nos corredores do CCSA. O projeto Saberes de Práticas na/da Educação Infantil já vem acontecendo desde 2022 na gestão do prefeito Cícero Lucena. “Para nós, professoras, foi de grande importância todo este processo, porque veio transformar toda a nossa vivência nos Ninhos do Saber. Tudo que nós fazemos lá, aqui representamos como professores. Foi uma troca de experiência muito boa. Parecia até que nós éramos as crianças”, disse Joseane de Medeiros, professora do Ninho do Saber Arthur Belarmino. Para a chefe da Divisão de Pré-Escola do DEI/Sedec, Giselle Silva de Oliveira, essa é uma oportunidade dos profissionais da educação municipal adquirirem novos conhecimentos. “Eles tiveram a possibilidade de se desenvolverem e crescerem tecnicamente, dentro do seu trabalho, do seu cotidiano, recebendo a teoria alinhada com a prática, onde puderam ter ação, reflexão e ação. Queremos que essas formações melhorem o dia a dia e cheguem às crianças”, enfatizou.
Secretaria de Educação realiza formação com professoras da Educação Infantil sobre leitura e escrita
Professores de pré-escola da rede municipal de ensino da Capital participaram, na tarde desta segunda-feira (20), no Espaço Gospel Sul, bairro dos Bancários, da apresentação do programa ‘Compromisso Nacional Criança Alfabetizada’, do Ministério da Educação (MEC). O tema da formação foi ‘Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI)’. O evento contou com a presença da secretária de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP), América Castro. “Todos os programas que trazemos para a rede nós escutamos os professores. A gente tem caminhado nesses mais de três anos em busca dessa melhoria, desse crescimento na aprendizagem dos nossos alunos. Minha gratidão a cada uma por nos ajudar a proporcionar um futuro melhor para nossa criançada”, agradeceu. O programa é destinado para crianças matriculadas do pré-escolar ao 2° ano do Ensino Fundamental em escolas públicas, assegurando que 100% delas estejam alfabetizadas ao final do 2º ano e promovendo a recuperação do aprendizado de alunos dos 3º, 4º e 5º anos impactados pela pandemia. As professoras participaram ainda da mesa redonda: Docência na educação infantil, contextos e práticas. “O programa Criança Alfabetizada tem por objetivo ofertar formação continuada a profissionais da Educação Infantil com foco na oralidade, leitura e escrita, de maneira a apoiar teórica e metodologicamente docentes para que desenvolvam práticas educativas capazes de ampliar as experiências das crianças com a linguagem escrita, respeitando as especificidades da primeira infância e as noções de leitura e de escrita como práticas sociais que integram o cotidiano e sustentam interações e brincadeiras neste ciclo de vida”, explicou a diretora do Departamento de Educação Infantil (DEI), a professora doutora Sonaly Lima. O evento também contou a presença de Maria do Amparo Santos, formadora regional do LEEI. “A gente sabe que o município de João Pessoa já é destaque na qualidade da educação infantil. Então, o LEEI vem para colaborar ainda mais, porque é o momento de formação de professores, vem para dar esse reforço, de dizer o quanto é importante professores estarem formados nessa área”, disse. O LEEI será o material didático do MEC usado no processo formativo com os professores da Educação Infantil. “A gente recebeu uma formação, uma oportunidade de refletir sobre essa prática de leitura e escrita na educação infantil. Não é nosso papel, não é o papel da educação infantil alfabetizar, e sim, inserir essa criança na cultura de forma lúdica, respeitando as especificidades de cada criança, partindo das experiências da cultura e ampliando esse universo da linguagem que já pertença a criança. Contar uma história e solicitar que elas reproduzam pode ser uma vivência, pode ser um dos modelos de inserir essa criança na linguagem”, falou a professora do Centro Municipal de Educação Infantil Ubirajara Pinto, Deizimar Alexandre.