Professores da Rede Municipal de João Pessoa participam do 1º Encontro Formativo do Letrar+JP
A formação reuniu em torno de 960 professores e teve como pauta a ‘Inclusão e equidade como pilares para práticas pedagógicas colaborativas’ e contou com a participação da secretária municipal de Educação, América Castro. “Estamos fortalecendo ainda mais o compromisso com uma educação inclusiva e de qualidade em nossa Rede. Realizamos uma formação com os professores com uma temática voltada para a Educação Especial, dentro das ações do Programa Letrar + JP, reafirmando que cada estudante aprende de forma única e que nosso papel é garantir as condições para que todos avancem”, enfatizou América Castro. A formação foi realizada em parceria com a Divisão de Educação Especial e foi conduzida pela coordenadora da Divisão de Educação Especial da Sedec (DEE), professora doutora Rejane Lira e pelas técnicas da DEE professoras Conceição Alves e Vanessa Camelo. “Momentos como esse possibilitam uma visão mais inclusiva da educação e nos direcionam para a transformação de práticas pedagógicas, tornando-as mais sensíveis, flexíveis e comprometidas com o direito à educação para todas as pessoas, reconhecendo e valorizando as diferenças entre os estudantes, incluindo aqueles com deficiências, transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação”, disse a coordenadora da DEE. A pauta da formação foi construída acompanhando a temática iniciada na XIV Jornada de Formação de Educadores Municipais (Jofem), que aconteceu no mês e janeiro, onde o tema central foi ‘O fortalecimento da escola pública municipal: práticas transformadoras na perspectiva da inclusão e equidade’. “Estamos atendendo as demandas dos professores, apresentadas nas formações dos anos anteriores, e em virtude do crescimento de matrículas de estudantes público-alvo da Educação Especial em 2026, que representam 11% de toda a matrícula da Rede Municipal”, disse a chefe da Divisão de Alfabetização, Letramento e Anos Iniciais da Sedec-JP, professora doutora Jocineide Silva.
Prefeitura realiza formação sobre relações étnico-raciais para professores do Ensino Fundamental II
A Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP), por meio da Diretoria de Ensino, Gestão e Escola de Formação (Degef), realiza até terça-feira (28), no auditório do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, o segundo encontro formativo com os professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental, que tem como tema ‘Educação para as relações ético-raciais e possibilidades didático-metológicas’. A formação está sendo dividida por disciplinas como Língua Portuguesa e Língua Inglesa, Matemática e Ensino Religioso, Arte, História, Geografia, Ciências e Educação Física. “Graças a Deus, estamos começando a colher os frutos de um trabalho que eu sei que não tem sido fácil, que é realizado pelos professores. É por isso que eu falo em gratidão pela disponibilidade de cada um e de cada uma, pelo trabalho que vocês vêm realizando lá na sua sala de aula e pelos resultados que a gente está colhendo hoje. Então é momento de alegria e é momento de agradecer a Deus e agradecer a cada um de vocês e a cada uma pelo trabalho que tem se realizado”, ressaltou a secretária de Educação e Cultura de João Pessoa, América Castro. Durante a formação são esperados cerca de 1.200 professores, muitos deles atuam não apenas nos anos finais (6º ao 9º ano), mas também na Educação Infantil, nos Anos Iniciais e EJA, a exemplo dos componentes como Arte, Educação Física, Ensino Religioso e Língua Inglesa. Nesse segundo encontro o objetivo é apresentar os aspectos da Educação para Relações Étnico-raciais (ERER), identificar as formas de expressão do racismo na sociedade e na escola, analisar também qual o perfil étnico-racial dos estudantes da Rede Municipal de Ensino de João Pessoa e discutir com os professores as possibilidades didático-metodológicas para trabalhar esta temática em sala de aula. “Queremos aprofundar o debate sobre a educação para as relações étnico-raciais, abordando conceitos, categorias e implicações pedagógicas do tema. Além disso, a proposta inclui a apresentação de estratégias metodológicas para integrar essa temática aos diferentes componentes curriculares. A ideia é discutir como conteúdos relacionados às relações étnico-raciais podem ser trabalhados em áreas como Matemática, Língua Portuguesa e Ensino Religioso, promovendo um ensino mais inclusivo e contextualizado”, explicou a professora mestra Maria José Cândido Barbosa, chefe da Divisão dos Anos Finais da Secretaria de Educação do Município. Toda a formação está sendo conduzida pelo chefe da Divisão de Desenvolvimento Curricular, Inovação e Diversidade da Secretaria, professor doutor Lucian Souza. “Abordar a educação antirracista nos anos finais é fundamental para garantir um processo de ensino aprendizagem equitativo, alinhado com a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ) do Ministério da Educação”, destacou Lucian Souza.
Profissionais da Educação participam de formação do programa #Tamojunto de prevenção às drogas
A Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP), em uma ação estratégica de cuidado e prevenção, realiza até sexta-feira (17) a formação da terceira edição do Programa #Tamojunto. O evento acontece na Universidade Estadual da Paraíba, no bairro do Cristo, e reúne professores, psicólogos e assistentes sociais dos anos finais de 13 escolas da Rede Municipal de Ensino da Capital. “Esse programa representa um ganho para a nossa rede. O #Tamojunto, os professores, assistentes sociais e psicólogos da nossa rede, estão se fortalecendo nessas questões do cuidado com os nossos alunos, na atenção, ter um olhar especial para ver, para identificar que aquela criança está precisando de uma ajuda, de uma conversa. E esses professores, que são multiplicadores, levam para a sua escola essa semente, esse olhar precioso e cuidadoso com os nossos estudantes. Estamos juntos na defesa dos estudantes”, destacou a secretária executiva de Educação, Luciana Dias. A iniciativa é fruto de uma cooperação técnica com a Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas do Ministério da Justiça (Senad), com execução e formação técnica conduzidas por especialistas da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). O objetivo central é imergir esses profissionais na metodologia do programa que se destaca por ser ativa e reflexiva. “Essa ação é muito importante para fortalecer a rede de educação, para trazer uma metodologia com evidências científicas, para evitar desfechos negativos a comportamentos de risco relacionados ao uso de álcool e outras drogas. É uma metodologia que trabalha com pessoas, pensando em fortalecer esses adolescentes como protagonistas, para que eles encontrem estratégias de fazer escolhas mais assertivas, tendo acesso a informações de qualidade, podendo conviver entre seus pares de uma forma mais respeitosa, participativa. Então acho que é uma metodologia que vai fortalecer tantos adolescentes como a rede escolar como um todo”, destacou a formadora federal da equipe da Senad/Fiocruz, Glaina Santos. O encontro está voltado para que os profissionais da Educação possam trabalhar a temática com alunos na faixa etária entre 12 à 14 anos. “Esta formação e este programa irá ampliar nossos conhecimentos acerca da prevenção em saúde, voltada para minimizar os efeitos e acesso das crianças a riscos pessoais e sociais na comunidade diante da questão social do álcool e drogas, promovendo a prevenção, cuidados com a saúde, fortalecimento da cidadania e do vínculo deles com a escola que eles fazem parte”, explicou Lucyana Medeiros de Lucena, assistente social da Escola Municipal José de Barros Moreira. Dentro da ação serão realizados ainda 12 encontros com os alunos e três encontros específicos com as famílias, garantindo uma rede de apoio integral. ”É uma grande satisfação ver esse programa em prática, pois ele não apenas fala sobre prevenção, mas faz o adolescente refletir e debater sua própria realidade. A escola é o espaço primordial para o desenvolvimento da cidadania e da proteção social de nossos jovens.”, disse a chefe do Departamento de Programas Integradores da Secretaria de Educação do Município, Alcilene Andrade.
Professores da Rede Municipal de João Pessoa participam do 1º Encontro Formativo do Letrar+JP
A Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP), por meio da Diretoria de Ensino, Gestão e Escola de Formação (Degef), promoveu, entre os dias 18 a 24 de março, o 1º Encontro Formativo de Professores do Programa Letrar+JP – Anos Iniciais. A formação aconteceu no Teatro Ednaldo do Egypto, no bairro de Manaíra. A formação reuniu em torno de 960 professores e teve como pauta a ‘Inclusão e equidade como pilares para práticas pedagógicas colaborativas’ e contou com a participação da secretária municipal de Educação, América Castro. “Estamos fortalecendo ainda mais o compromisso com uma educação inclusiva e de qualidade em nossa Rede. Realizamos uma formação com os professores com uma temática voltada para a Educação Especial, dentro das ações do Programa Letrar + JP, reafirmando que cada estudante aprende de forma única e que nosso papel é garantir as condições para que todos avancem”, enfatizou América Castro. A formação foi realizada em parceria com a Divisão de Educação Especial e foi conduzida pela coordenadora da Divisão de Educação Especial da Sedec (DEE), professora doutora Rejane Lira e pelas técnicas da DEE professoras Conceição Alves e Vanessa Camelo. “Momentos como esse possibilitam uma visão mais inclusiva da educação e nos direcionam para a transformação de práticas pedagógicas, tornando-as mais sensíveis, flexíveis e comprometidas com o direito à educação para todas as pessoas, reconhecendo e valorizando as diferenças entre os estudantes, incluindo aqueles com deficiências, transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação”, disse a coordenadora da DEE. A pauta da formação foi construída acompanhando a temática iniciada na XIV Jornada de Formação de Educadores Municipais (Jofem), que aconteceu no mês e janeiro, onde o tema central foi ‘O fortalecimento da escola pública municipal: práticas transformadoras na perspectiva da inclusão e equidade’. “Estamos atendendo as demandas dos professores, apresentadas nas formações dos anos anteriores, e em virtude do crescimento de matrículas de estudantes público-alvo da Educação Especial em 2026, que representam 11% de toda a matrícula da Rede Municipal”, disse a chefe da Divisão de Alfabetização, Letramento e Anos Iniciais da Sedec-JP, professora doutora Jocineide Silva.
Prefeitura inicia nesta terça-feira período de matrículas para alunos novatos
A Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP) inicia nesta terça-feira (13), a partir das 8h, as matrículas para alunos novatos da Rede Municipal de Ensino de João Pessoa. As matrículas vão até o dia 27 de janeiro de forma on-line através do link https://matriculasim.pontoid.com.br Caso o pai, mãe ou responsável tenha dificuldade em acessar o link das matrículas, os mesmos poderão acessar o app ‘João Pessoa na Palma da Mão’ ou se dirigir a uma unidade escolar onde receberão ajuda das equipes da secretaria escolar. Cadastro de solicitação – Ao preencher o cadastro a mãe, pai ou responsável terá três opções de escolha de unidades de ensino. O aluno poderá ter a sua vaga imediatamente garantida se houver vaga na unidade educacional pretendida como primeira opção. Neste caso, após confirmação da matrícula no site, a família terá até cinco dias para concluir e consolidar a matrícula diretamente na escola. Em caso de não ter a vaga na unidade educacional pretendida, constará, no protocolo, a mensagem ‘Aguardando vaga’. Categorias – No site constam três categorias para cadastro de solicitação de matrículas: Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação Infantil (creche e pré-escola) e Ensino Fundamental (1º ao 9º ano), considerando a proximidade das unidades educacionais. Ao final do cadastro o candidato receberá a mensagem informando: “Cadastro realizado”, além do número de protocolo. Documentação – Será necessário no ato da confirmação da matrícula, na escola, a certidão de nascimento ou RG e CPF do estudante ou dos pais; comprovante de residência; cartão do SUS; cartão de vacinação; além da declaração de escolaridade ou histórico escolar. ‘Matrículasim’ – No site consta um vídeo explicativo sobre as matrículas, consultar as unidades escolares, consultar cadastro, consultar fila de espera e agendar atendimento presencial. Também é possível encontrar a opção solicitar vaga, protocolos da matrícula on-line e alteração de dados. Central de atendimento – A Secretaria de Educação disponibiliza uma central de matrículas para consultas, informações e atendimento à população, por meio de Whatsapp: (83) 99827-1365 e (83) 99827-0721.
Prefeitura de João Pessoa realiza a 14ª Jofem no Teatro Pedra do Reino
A Prefeitura de João Pessoa, por meio da Secretaria de Educação e Cultura (Sedec), realiza, nesta quinta (29) e sexta-feira (30), a 14ª Jornada de Formação de Educadores Municipais (Jofem). A abertura será às 8h30, no Teatro Pedra do Reino. Participam do evento e reunir professores, gestores e especialistas das unidades educacionais municipais da Capital. O tema central desta edição será ‘O fortalecimento da escola pública municipal: práticas transformadoras na perspectiva da inclusão e equidade’. A conferência de abertura será ministrada pelo professor doutor José Eduardo de Oliveira Lanuti, da Universidade Estadual Paulista (Unesp), e terá como mediadora a professora doutora Rejane Maria de Araújo Lira, da Secretaria de Educação. No turno da tarde, das 14h às 16h30, haverá mesa redonda cuja temática será ‘Os desafios e as possibilidades da educação inclusiva na Rede Municipal de Ensino de João Pessoa’. Irão participar da mesa redonda as professoras doutoras Andréa Giordanna Araújo da Silva e Eulina de Carvalho, do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB); a professora doutora Rejane Maria de Araújo Lira, da Sedec. A mediação será feita pelo professor doutor Lucian Souza, da Sedec. Segundo dia – Haverá mesas redondas, por segmento, com relatos de experiências e diversos temas como ‘Práticas pedagógicas transformadoras nos anos finais do ensino fundamental: mediações didáticas com adolescentes’, que terá a participação da professora doutora Caroline Vieira de Souza, do Ministério da Educação e da Universidade Federal do Piauí (MEC/UFPI); professora doutora Patrícia Fernanda Santos, da Sedec; professora mestre Josefa Rejane Luiz Ferreira, da Escola Municipal Major José de Barros Moreira. A mediação será feita pela professora mestre Maria José Candido Barbosa, da Sedec. Terá ainda mesa redonda voltada para gestores de escolas e pedagogos que atuam nos anos iniciais ou finais. O tema dessa mesa será ‘Práticas pedagógicas transformadoras na gestão escolar: contribuições da Educação Emocional’ e contará com a participação dos professores doutores Elisa Gonsalves Poseibone Fabrício Poseibon, da UFPB; professora Maria José Lourenço Ramos, da Secretaria de Educação de Queimadas. A mediação será feita pelos professores mestres Jonathan Vieira e Nilcione Maciel Lacerda Batista, da Sedec. Haverá ainda diversas outras mesas redondas, palestras e minicursos. Transporte – A Secretaria de Educação vai disponibilizar 10 ônibus para levar os participantes para o Teatro Pedra do Reino. O ponto de partida será o Mangabeira Shopping, saindo às 7h.
Secretaria de Educação realiza formação com profissionais das Escolas Ativas Integrais
A Rede Municipal de Ensino de João Pessoa passa a contar este ano com mais duas Escolas Municipais Ativas Integrais (EMAIs) que são a EMAI Ana Cristina Rolim Machado, em Mangabeira, e a EMAI Padre Bartolomeu de Gusmão, no bairro do Cristo Redentor. A Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP), por meio da Diretoria de Ensino, Gestão e Escola de Formação (Degef), realizou nessa quinta (22) e sexta-feira (23) a primeira formação com as equipes gestoras dessas unidades. O processo formativo, que aconteceu na Escola Municipal Augusto dos Anjos, no Cristo, diretores, coordenadores pedagógicos (CPs) e coordenadores administrativos financeiros (CAFs), que assumiram a gestão de algumas EMAIs este ano. “Iniciamos o ano letivo de 2026 com a formação dos diretores e das equipes gestoras das EMAIs. A preparação para o início do ano letivo realizada pela equipe escolar é fundamental para garantir uma jornada de aprendizagem significativa para os nossos alunos. São ações administrativas, estratégicas planejadas, metas são traçadas e organizadas com cuidado e responsabilidade. Tudo é feito com muito carinho e tendo em vista o bom desenvolvimento dos estudantes”, destacou a secretária executiva da Educação, Luciana Dias. Durante as formações foram transmitidas quais as bases do modelo das Escolas Municipais Ativas Integrais, os eixos formativos, de que forma os profissionais devem conduzir os modelos pedagógicos e de gestão a serviço do estudante. Anderson Lima está assumindo a direção da EMAI Durmeval Trigueiro Mendes que funciona no bairro do Rangel. Ele destacou a importância de participar deste momento de formação. “É importante conhecer bem o modelo para poder realizar a aplicabilidade correta na escola buscando justamente essa transformação junto aos professores, junto aos estudantes e junto à comunidade escolar. Com isso, conseguimos valorizar o tempo de permanência do estudante na escola de forma com que esse tempo seja da melhor forma aproveitado, tanto para o lado da aprendizagem, do letrar, do letramento, trabalhar a leitura e a escrita dos estudantes”, ressaltou o diretor. A formação promoveu o alinhamento pedagógico, administrativo e organizacional das equipes gestoras que assumiram as novas unidades escolares. “O gestor está tendo esse primeiro momento para entender como se dão os processos, como ele se insere nesse novo contexto de educação integral. A educação parcial é extremamente importante, mas a integral contempla outras dimensões da vida do estudante. Então, estar inserido nesse momento, entender como se dá esses processos é muito importante para que o gestor consiga levar a sua equipe ao entendimento pleno de como garantir que esses projetos de vida desses estudantes sejam construídos com êxito”, pontuou a coordenadora pedagógica das EMAIs, Ísis Oliveira.