Prefeitura realiza formação sobre relações étnico-raciais para professores do Ensino Fundamental II
A Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP), por meio da Diretoria de Ensino, Gestão e Escola de Formação (Degef), realiza até terça-feira (28), no auditório do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, o segundo encontro formativo com os professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental, que tem como tema ‘Educação para as relações ético-raciais e possibilidades didático-metológicas’. A formação está sendo dividida por disciplinas como Língua Portuguesa e Língua Inglesa, Matemática e Ensino Religioso, Arte, História, Geografia, Ciências e Educação Física. “Graças a Deus, estamos começando a colher os frutos de um trabalho que eu sei que não tem sido fácil, que é realizado pelos professores. É por isso que eu falo em gratidão pela disponibilidade de cada um e de cada uma, pelo trabalho que vocês vêm realizando lá na sua sala de aula e pelos resultados que a gente está colhendo hoje. Então é momento de alegria e é momento de agradecer a Deus e agradecer a cada um de vocês e a cada uma pelo trabalho que tem se realizado”, ressaltou a secretária de Educação e Cultura de João Pessoa, América Castro. Durante a formação são esperados cerca de 1.200 professores, muitos deles atuam não apenas nos anos finais (6º ao 9º ano), mas também na Educação Infantil, nos Anos Iniciais e EJA, a exemplo dos componentes como Arte, Educação Física, Ensino Religioso e Língua Inglesa. Nesse segundo encontro o objetivo é apresentar os aspectos da Educação para Relações Étnico-raciais (ERER), identificar as formas de expressão do racismo na sociedade e na escola, analisar também qual o perfil étnico-racial dos estudantes da Rede Municipal de Ensino de João Pessoa e discutir com os professores as possibilidades didático-metodológicas para trabalhar esta temática em sala de aula. “Queremos aprofundar o debate sobre a educação para as relações étnico-raciais, abordando conceitos, categorias e implicações pedagógicas do tema. Além disso, a proposta inclui a apresentação de estratégias metodológicas para integrar essa temática aos diferentes componentes curriculares. A ideia é discutir como conteúdos relacionados às relações étnico-raciais podem ser trabalhados em áreas como Matemática, Língua Portuguesa e Ensino Religioso, promovendo um ensino mais inclusivo e contextualizado”, explicou a professora mestra Maria José Cândido Barbosa, chefe da Divisão dos Anos Finais da Secretaria de Educação do Município. Toda a formação está sendo conduzida pelo chefe da Divisão de Desenvolvimento Curricular, Inovação e Diversidade da Secretaria, professor doutor Lucian Souza. “Abordar a educação antirracista nos anos finais é fundamental para garantir um processo de ensino aprendizagem equitativo, alinhado com a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ) do Ministério da Educação”, destacou Lucian Souza.
Entre sílabas e sonhos: nas escolas municipais de João Pessoa projetos despertam o amor das crianças pelos livros
Em cada sala de aula, entre cadernos, livros e vozes infantis ainda aprendendo a juntar letras, acontece algo poderoso: o nascimento de um leitor. É nesse momento cheio de descobertas, que começa uma das transformações mais profundas na vida de uma criança e ler faz parte desse processo de formação do cidadão. Quem atua na área da educação de João Pessoa sabe disso e faz a roda da leitura girar com entusiasmo nas escolas. Não à toa o Ministério da Educação (MEC) premiou recentemente a Rede Municipal de Ensino com o Selo Ouro de Compromisso com a Alfabetização, premiação recebida pelo segundo ano consecutivo, concedida às redes de ensino que realizaram ações para elevação dos índices de alfabetização. A secretária de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec), América Castro, ressalta que o Selo é um reconhecimento muito importante do trabalho que vem sendo desenvolvido em toda a rede. “Superar a meta do Indicador de Criança Alfabetiza demonstra que estamos no caminho certo e que nossas crianças estão aprendendo mais e melhor. Programas como o Letrar+ JP têm um papel fundamental nesse resultado, porque fortalecem o trabalho pedagógico em sala de aula, apoiam os professores e garantem que cada estudante tenha as oportunidades necessárias para se alfabetizar na idade certa”, celebra. Letrar+ – A professora América citou o nome de um programa muito importante para esse resultado: o Letrar+. É exatamente sobre ele que vamos falar a partir de agora. O Letrar+ é uma iniciativa da Prefeitura, que tem como missão fortalecer a alfabetização e garantir que cada criança tenha a oportunidade de aprender a ler no tempo certo. Mais do que um método pedagógico, o programa é um compromisso com o futuro. E sabe quem conhece o programa e fala dele com uma alegria contagiante? A chefe da Divisão de Alfabetização, Letramento e Anos Iniciais da Sedec-JP, a professora-doutora Jocineide Silva. “Desde o berçário, do maternal, do Infantil I que as crianças já têm esse contato com a leitura, com as professoras contando história. E nos anos mais avançados, as crianças lendo e escolhendo, sendo também as protagonistas dessa escolha da sua história. Mesmo antes de saber ler palavras, elas aprendem a escolher livros pelas imagens, pelas capas, pelas cores. Escutam histórias, recontam narrativas e começam a construir sua própria relação com os livros”, argumenta. Jocineide explica que logo no primeiro ano do ensino fundamental, quando as crianças têm cerca de seis anos, começa uma jornada que vai muito além das letras. A meta é que, ao final de cada etapa escolar, os alunos avancem em sua capacidade de leitura — passando de leitores de frases para leitores de textos cada vez mais fluentes. Anos finais – A proposta se estende também para os alunos dos anos finais do ensino fundamental. O Letrar + Anos Finais João Pessoa compreende um conjunto de ações que garantam a aprendizagem, recomposição e a recuperação de aprendizagens do ensino fundamental desenvolvidas pela Sedec, por meio da Divisão de Anos Finais que atende atualmente 24.054 estudantes do 6º ao 9º ano. A partir desse conceito, professores recebem formações específicas, planejadas de acordo com as necessidades identificadas em sala de aula. A ideia é simples, mas poderosa: fortalecer quem ensina para fortalecer quem aprende. “Desde o ano de 2024, a Sedec estabeleceu parceria com a Universidade Federal da Paraíba com o objetivo de desenvolver experiências formativas que capacitem docentes dos anos finais do ensino fundamental para a promoção de decisões didáticas articuladas à proposta curricular do município de João Pessoa, com foco na garantia dos direitos de aprendizagem correspondentes a cada ano da formação escolar”, explicou Maria José Cândido Barbosa, chefe de Divisão de Anos Finais. Cantinho da Leitura – Todo esse processo envolve três pilares principais: avaliação, formação e acompanhamento pedagógico. Mas a aprendizagem não acontece apenas através de avaliações e planejamentos. Ela também nasce no encantamento. “Em muitas salas de aula, um pequeno espaço tem desempenhado um papel especial nesse processo: o cantinho da leitura. Ali, entre livros coloridos, histórias e personagens, as crianças começam a desenvolver algo essencial, o gosto pela leitura”, ressaltou a professora-doutora Jocineide Silva. Inclusão da família – E esse não é o único fator que incentiva. A aproximação da família impulsiona o gosto pelas histórias contadas em cada página. A participação dos familiares também é incentivada. Em algumas escolas, projetos convidam pais e mães para ler histórias para os alunos. “O momento, além de educativo, se torna profundamente emocionante. Imaginar um pai ou uma mãe diante da turma, lendo para o próprio filho e para os colegas. Cria memórias afetivas que podem marcar a infância para sempre”, incentiva Jocineide Silva. Leitura na formação do cidadão – Chegamos a Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Carlos Neves, no bairro José Américo, onde o empenho para que esses resultados sejam alcançados é só um dos diversos exemplos da persistência dos educadores de toda a rede de educação. A diretora pedagógica da unidade, Patrícia Menezes de Luna Freire, nos recebeu e fez questão de ressaltar a importância desse movimento de leitura nas escolas para a formação do bom cidadão. “Eles colocam na fala aquilo que eles estão compreendendo. Então, desde cedo que a gente trabalha essa questão da leitura para esse desenvolvimento pleno da criança. A gente entende que a leitura leva você a altos vôos. Quando estiverem lá adolescentes, adultos, na fase de ir para uma universidade, de emprego, se ele não lê, não compreende. Se ele não tem esse hábito, possivelmente ficará para trás. Quando você lê e compreende aquilo que lê, consegue se desenvolver em vários aspectos da vida”, garantiu. Os professores assumem um papel fundamental nesse momento: o de exemplo. Ler em voz alta todos os dias, apresentar histórias e demonstrar amor pelos livros são atitudes que despertam nas crianças o desejo de também se tornarem leitoras. Patrícia Kelly de Menezes é uma dessas “tutoras da leitura”. E ela assegura, não é tão fácil assim conquistar os pequenos amantes dos livros, mas com esforço a mudança acontece. “É desafiador. Eu,
Secretaria de Educação recepciona alunos e familiares na abertura do ano letivo 2026
A manhã desta quarta-feira (4) foi para 77 mil alunos da Rede Municipal de Ensino, da Educação Infantil, Ensino Fundamental, além da Educação de Jovens e Adultos (EJA), retornarem para as salas de aula, dando início ao ano letivo 2026. A solenidade de abertura aconteceu no Ninho do Saber Benjamim Gomes Maranhão, no bairro Mangabeira IV. As crianças e familiares foram recepcionados pela secretária de Educação e Cultura (Sedec), América Castro, pela secretária executiva Luciana Dias, e pela diretora do Departamento Infantil, professora doutora Maria Sonaly Machado de Lima. que deram as boas-vindas. “É um momento de alegria e de realização. Ficamos felizes em ver todo um planejamento que foi realizado, desde o mês de novembro, se concretizando no dia de hoje, quando vemos as coisas andando normalmente, se encaixando, as crianças sendo bem atendidos, sendo bem cuidadas. Fico feliz também em ver a alegria no semblante dos nossos profissionais, pelo cuidado, pelo comprometimento da gestão com eles. É um momento de felicidade, de agradecimento a Deus, de agradecimento ao prefeito Cícero Lucena e Leo Bezerra por serem gestores que deixam a gente botar em prática os nossos planejamentos, os nossos anseios como servidores públicos”, disse a secretária. A Rede Municipal de Ensino conta com 106 escolas, sendo 26 em tempo integral, além de 100 Ninhos do Saber. Raysssa Pereira de Souza é mãe de Jadson Pedro, 3 anos. Ela chegou logo cedo com o filho no Ninho do Saber e falou sobre este momento de retorno às atividades escolares. “Querendo ou não a gente fica um pouco apreensiva. Mesmo o meu sendo veterano, que já é o terceiro ano que ele está aqui nessa mesma unidade. Mas assim, a gente confia porque já conhece os professores, a direção, os funcionários e sabemos do cuidar que eles têm pelos nossos filhos. E as pessoas que estão chegando agora, a gente procura passar a nossa experiência. Aqui é bem acolhedor, os professores são bem carinhosos com as crianças. Quem está chegando de primeira, já sente o acolhimento”, disse Raysssa Pereira. O Ninho do Saber Benjamim Gomes Maranhão faz parte das 55 unidades totalmente requalificadas entregues pela atual gestão. A Prefeitura de João Pessoa já entregou 55 escolas com novo padrão tecnológico, com salas Google, Maker, melhorias ou construção de ginásio, infraestrutura completa de reservatórios para evitar a falta d’água, além de projeto de combate a incêndio, hidráulico e ambientes climatizados e acessibilidade. Kit do aluno – As crianças da Educação Infantil vão receber nas próprias unidades de ensino dois cadernos, agenda, caneta hidrográfica, tinta guache, cola colorida, caneta, borracha, cola branca e mochila de carrinho. Para os alunos do Fundamental I o kit é composto por quatro cadernos brochura de 80 folhas cada, caneta hidrográfica, caderno de desenho, cola branca e colorida, lápis de cor, lápis grafite, apontador, borracha e tesoura. Para o Fundamental II será entregue dois cadernos universitários com 200 folhas cada, canetas na cor azul, vermelha e preta, além de borracha, apontador, esquadro 45° e 60°, lápis de cor, régua e transferidor. Já o fardamento inclui duas camisas, tênis, dois pares de meias e duas bermudas (para os meninos) e dois shorts saias (para as meninas). No caso do aluno juvenil e adulto, serão duas bermudas ou uma calça jeans e duas camisas. O kit ainda inclui mochila, com a nécessaire, uma garrafa e uma toalha de mão. Docentes – Durante os processos de formação os professores vão receber um amplificador de voz, bolsa térmica, planner, garrafa térmica e caneta laser.
Cícero Lucena anuncia pagamento de R$ 7,1 milhões a alunos beneficiários do ‘Poupança de futuro’ nesta sexta-feira
O prefeito Cícero Lucena anunciou que a Prefeitura de João Pessoa realiza, nesta sexta-feira (30), o pagamento de R$ 7,1 milhões do programa Iniciativa do Futuro (Pé-de-Meia Municipal) destinado aos alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e do Ciclo IV da Educação de Jovens e Adultos (EJA), que se destacaram pela dedicação, aprendizagem e frequência escolar ao longo do ano passado. Criado pela atual gestão municipal, o programa consolida João Pessoa como a primeira capital do País a conceder esse tipo de benefício educacional. Implantada em junho de 2025, a iniciativa garante o repasse mensal de R$ 100 aos estudantes, além do depósito de outros R$ 100 em uma poupança, que pode ser sacada ao final do ano letivo — valor que estará disponível para retirada nesta sexta-feira. Na prática, desde o início do programa, os alunos já receberam R$ 700 em repasses mensais e, agora, poderão sacar mais R$ 700 referentes ao valor acumulado na poupança ao longo do ano letivo. Além disso, os estudantes que concluíram o 9º ano e Ciclo IV da EJA em 2025 e irão ingressar no Ensino Médio ainda receberão, no mês de março deste ano, o valor adicional de R$ 1 mil, referente ao incentivo pela conclusão do Ensino Fundamental II. “Esse programa foi criado pra incentivar os estudantes a permanecerem na escola, valorizar cada esforço e ajudar na construção dos seus sonhos”, afirmou o prefeito por meio das redes sociais. “Não só estudando, mas praticando atividades complementares, os alunos estão sendo preparados para o futuro”, concluiu o prefeito. Confira as regras do programa, segundo a Secretaria de Educação e Cultura (Sedec): Valores – Os alunos do 8º ano recebem R$ 200 da adesão, onde R$ 100 poderão ser resgatados e os outros R$ 100 ficam na poupança. São R$ 1.800 pela frequência (valor dividido em nove parcelas), sendo R$ 100 resgatáveis e R$ 100 em poupança por parcela. Um valor total de R$ 2 mil. Os alunos do 9º ano seguem o mesmo formato, sendo que eles recebem R$ 1 mil a mais caso façam a matrícula no Ensino Médio após a conclusão do Ensino Fundamental II, totalizando R$ 3 mil. Os líderes dos 8º e 9º anos ainda recebem mais R$ 100, por mês, em seu benefício frequência, chegando a R$ 1 mil no final. Regras da bolsa – O aluno terá que ter frequência mínima de 90% nas aulas e atividades; ter participação nas avaliações diagnósticas (Saev, Prova Brasil, Saeb, Siave e Avanço na Aprendizagem). Percentual de aprovados em 2025 (Rede Municipal de Ensino) 8º Ano – 91,89% 9º Ano – 95,61% Trilhas II – 86,91%
Rede Municipal de João Pessoa apresenta crescimento de 40 pontos percentuais na fluência em leitura dos alunos do 2º ano
A Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec-JP) inicia 2026 celebrando o crescimento no percentual de alfabetização das crianças da Rede Municipal de Ensino. O índice de alunos fluentes em leitura registrou um crescimento de 40 pontos percentuais em 2025, segundo dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica da Paraíba (Siave)/Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd). De acordo com os números divulgados, o ano foi encerrado com 68% dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I nos níveis desejáveis de leitura. O percentual de entrada, no mês de março, era de 28%. Se comparado os dados de entrada e saída, o crescimento foi de 40 pontos percentuais, superando a saída de 2024, de 65%. As 80 escolas da Rede que ofertavam turmas de 2º ano em 2025 participaram da avaliação de fluência. Desse total, 39 atingiram desempenho acima de 70% de leitores nos níveis desejáveis. “Esse resultado mostra que estamos no caminho certo. É fruto do trabalho diário dos professores do 2º ano, do apoio dos gestores, especialistas e do empenho das equipes de acompanhamento da Diretoria de Ensino, Gestão e Escola de Formação. João Pessoa avançou porque existe compromisso com a alfabetização e com a aprendizagem das nossas crianças. É um esforço coletivo, que merece ser reconhecido”, ressaltou a secretária de Educação e Cultura, América Castro. Avaliação – O resultado da avaliação foi divulgado no último dia 16 de janeiro pelo Programa Alfabetiza Mais Paraíba. A avaliação de fluência do Siave é aplicada desde 2023 em toda a rede estadual e nas redes municipais de ensino da Paraíba. O processo avaliativo envolve todos os estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental I, com aferição da leitura individual, permitindo acompanhar o desenvolvimento da alfabetização. A chefe da Divisão de Alfabetização, Letramento e Anos Iniciais da Sedec-JP, a professora doutora Jocineide Silva, parabenizou professores e professoras pelo empenho e trabalho focado, sempre acreditando no potencial dos estudantes. “Esse resultado é fruto de um trabalho coletivo, construído a partir da parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e as escolas, com empenho de gestores, professores e equipes pedagógicas”, frisou. Texto: Alexandre QuintansEdição: Cristina CavalcanteFotografia: Robério Gadelha/arquivo