Entre sílabas e sonhos: nas escolas municipais de João Pessoa projetos despertam o amor das crianças pelos livros
Em cada sala de aula, entre cadernos, livros e vozes infantis ainda aprendendo a juntar letras, acontece algo poderoso: o nascimento de um leitor. É nesse momento cheio de descobertas, que começa uma das transformações mais profundas na vida de uma criança e ler faz parte desse processo de formação do cidadão. Quem atua na área da educação de João Pessoa sabe disso e faz a roda da leitura girar com entusiasmo nas escolas. Não à toa o Ministério da Educação (MEC) premiou recentemente a Rede Municipal de Ensino com o Selo Ouro de Compromisso com a Alfabetização, premiação recebida pelo segundo ano consecutivo, concedida às redes de ensino que realizaram ações para elevação dos índices de alfabetização. A secretária de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec), América Castro, ressalta que o Selo é um reconhecimento muito importante do trabalho que vem sendo desenvolvido em toda a rede. “Superar a meta do Indicador de Criança Alfabetiza demonstra que estamos no caminho certo e que nossas crianças estão aprendendo mais e melhor. Programas como o Letrar+ JP têm um papel fundamental nesse resultado, porque fortalecem o trabalho pedagógico em sala de aula, apoiam os professores e garantem que cada estudante tenha as oportunidades necessárias para se alfabetizar na idade certa”, celebra. Letrar+ – A professora América citou o nome de um programa muito importante para esse resultado: o Letrar+. É exatamente sobre ele que vamos falar a partir de agora. O Letrar+ é uma iniciativa da Prefeitura, que tem como missão fortalecer a alfabetização e garantir que cada criança tenha a oportunidade de aprender a ler no tempo certo. Mais do que um método pedagógico, o programa é um compromisso com o futuro. E sabe quem conhece o programa e fala dele com uma alegria contagiante? A chefe da Divisão de Alfabetização, Letramento e Anos Iniciais da Sedec-JP, a professora-doutora Jocineide Silva. “Desde o berçário, do maternal, do Infantil I que as crianças já têm esse contato com a leitura, com as professoras contando história. E nos anos mais avançados, as crianças lendo e escolhendo, sendo também as protagonistas dessa escolha da sua história. Mesmo antes de saber ler palavras, elas aprendem a escolher livros pelas imagens, pelas capas, pelas cores. Escutam histórias, recontam narrativas e começam a construir sua própria relação com os livros”, argumenta. Jocineide explica que logo no primeiro ano do ensino fundamental, quando as crianças têm cerca de seis anos, começa uma jornada que vai muito além das letras. A meta é que, ao final de cada etapa escolar, os alunos avancem em sua capacidade de leitura — passando de leitores de frases para leitores de textos cada vez mais fluentes. Anos finais – A proposta se estende também para os alunos dos anos finais do ensino fundamental. O Letrar + Anos Finais João Pessoa compreende um conjunto de ações que garantam a aprendizagem, recomposição e a recuperação de aprendizagens do ensino fundamental desenvolvidas pela Sedec, por meio da Divisão de Anos Finais que atende atualmente 24.054 estudantes do 6º ao 9º ano. A partir desse conceito, professores recebem formações específicas, planejadas de acordo com as necessidades identificadas em sala de aula. A ideia é simples, mas poderosa: fortalecer quem ensina para fortalecer quem aprende. “Desde o ano de 2024, a Sedec estabeleceu parceria com a Universidade Federal da Paraíba com o objetivo de desenvolver experiências formativas que capacitem docentes dos anos finais do ensino fundamental para a promoção de decisões didáticas articuladas à proposta curricular do município de João Pessoa, com foco na garantia dos direitos de aprendizagem correspondentes a cada ano da formação escolar”, explicou Maria José Cândido Barbosa, chefe de Divisão de Anos Finais. Cantinho da Leitura – Todo esse processo envolve três pilares principais: avaliação, formação e acompanhamento pedagógico. Mas a aprendizagem não acontece apenas através de avaliações e planejamentos. Ela também nasce no encantamento. “Em muitas salas de aula, um pequeno espaço tem desempenhado um papel especial nesse processo: o cantinho da leitura. Ali, entre livros coloridos, histórias e personagens, as crianças começam a desenvolver algo essencial, o gosto pela leitura”, ressaltou a professora-doutora Jocineide Silva. Inclusão da família – E esse não é o único fator que incentiva. A aproximação da família impulsiona o gosto pelas histórias contadas em cada página. A participação dos familiares também é incentivada. Em algumas escolas, projetos convidam pais e mães para ler histórias para os alunos. “O momento, além de educativo, se torna profundamente emocionante. Imaginar um pai ou uma mãe diante da turma, lendo para o próprio filho e para os colegas. Cria memórias afetivas que podem marcar a infância para sempre”, incentiva Jocineide Silva. Leitura na formação do cidadão – Chegamos a Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Carlos Neves, no bairro José Américo, onde o empenho para que esses resultados sejam alcançados é só um dos diversos exemplos da persistência dos educadores de toda a rede de educação. A diretora pedagógica da unidade, Patrícia Menezes de Luna Freire, nos recebeu e fez questão de ressaltar a importância desse movimento de leitura nas escolas para a formação do bom cidadão. “Eles colocam na fala aquilo que eles estão compreendendo. Então, desde cedo que a gente trabalha essa questão da leitura para esse desenvolvimento pleno da criança. A gente entende que a leitura leva você a altos vôos. Quando estiverem lá adolescentes, adultos, na fase de ir para uma universidade, de emprego, se ele não lê, não compreende. Se ele não tem esse hábito, possivelmente ficará para trás. Quando você lê e compreende aquilo que lê, consegue se desenvolver em vários aspectos da vida”, garantiu. Os professores assumem um papel fundamental nesse momento: o de exemplo. Ler em voz alta todos os dias, apresentar histórias e demonstrar amor pelos livros são atitudes que despertam nas crianças o desejo de também se tornarem leitoras. Patrícia Kelly de Menezes é uma dessas “tutoras da leitura”. E ela assegura, não é tão fácil assim conquistar os pequenos amantes dos livros, mas com esforço a mudança acontece. “É desafiador. Eu,
MEC premia Rede Municipal de João Pessoa com Selo Ouro de Compromisso com a Alfabetização pelo 2º ano consecutivo
A Rede Municipal de Ensino de João Pessoa conquistou, pelo 2º ano consecutivo, o ‘Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização’, concedido pelo Ministério da Educação (MEC) às redes de ensino que realizaram ações para elevação dos índices de alfabetização durante o ano de 2025. João Pessoa superou a meta estabelecida pelo MEC para o Indicador de Criança Alfabetiza (ICA), que era de 52% das crianças alfabetizadas. A rede municipal alcançou 55%. “Ver João Pessoa ser reconhecida mais uma vez me enche de orgulho. Esse resultado é fruto de muito trabalho, planejamento e investimento. Valorizamos nossos professores, fortalecemos a formação, acompanhamos de perto cada escola e superamos a meta nacional de alfabetização, alcançando 55% das crianças alfabetizadas na idade certa. Isso é cuidado com o futuro. Seguimos firmes, investindo, incentivando e acreditando que é pela educação que João Pessoa avança de verdade”, destacou o prefeito Cícero Lucena. América Castro, secretária de Educação e Cultura de João Pessoa (Sedec), também ressaltou que o resultado conquistado é fruto de muito compromisso, dedicação e trabalho coletivo. “A conquista do Selo Ouro de Alfabetização, nível máximo de reconhecimento concedido pelo MEC a municípios e estados que demonstram excelência na alfabetização de crianças na idade certa, reafirma que estamos no caminho certo. Essa distinção valoriza práticas consistentes de gestão educacional e os resultados alcançados no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, mostrando que o trabalho sério, planejado e contínuo faz a diferença na vida das nossas crianças”, afirmou. A secretária destacou ainda o trabalho diário realizado por professores, gestores escolares, coordenadores pedagógicos, especialistas e todos os profissionais da educação, que acreditam na alfabetização como um direito e base para o futuro. “Nosso agradecimento sincero a cada um e cada uma que se dedicou, planejou, acompanhou e fez acontecer, mesmo diante dos desafios. Seguimos firmes, com responsabilidade, união e compromisso, fortalecendo uma educação pública de qualidade, com equidade e foco na aprendizagem. Parabéns a todos e todas por essa conquista tão significativa”, reconheceu América Castro. Itens avaliados – A Rede Municipal de Ensino de João Pessoa alcançou 125 pontos na avaliação. Os itens analisados foram: formação de professores e gestores, avaliação dos estudantes em rede, distribuição de materiais didáticos, apoio à alfabetização, garantia da equidade educacional no âmbito da raça/etnia e ações em regime de colaboração com o programa Alfabetiza Mais Paraíba, além do alcance da meta do Indicador de Criança Alfabetiza (ICA) de 2024. Todas as ações desenvolvidas pela Secretaria de Educação e Cultura (Sedec) foram realizadas em regime de colaboração com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, do Governo Federal, e com o Programa Alfabetiza Mais Paraíba, do Governo Estadual. Ações realizadas – Em 2025, a Sedec, por meio da Diretora de Ensino, Gestão e Escola de Formação (Degef), realizou quatro formações com professores dos Anos Iniciais, duas formações com gestores e especialistas e um seminário de compartilhamento de práticas docentes. Foram mais de mil profissionais em formação. “No eixo de avaliação, internamente em parceria com o Educar Pra Valer, foram cinco avaliações de leitura e quatro avaliações objetivas de Língua Portuguesa e Matemática com estudantes do 1º ao 5º Ano. Externamente, em regime de colaboração com o Programa Alfabetiza Mais Paraíba, foram duas avaliações de fluência com estudantes do 2º ano, uma avaliação de fluência com estudantes do 1º ano e uma avaliação de Língua Portuguesa e Matemática com estudantes do 2º, 5º e 9º ano, totalizando mais de 30 mil estudantes avaliados”, enumerou a articuladora municipal do ‘Compromisso Nacional Criança Alfabetizada’, professora doutora Jocineide Silva. A Degef também realizou três encontros individuais com gestores das 91 escolas dos anos iniciais para o estudo dos dados das avaliações ao longo de 2025. Foram realizadas ainda 71 visitas às escolas para acompanhamento pedagógico individualizado, além da distribuição de mais de 120 mil materiais do Educar Pra Valer e da Coleção AlfaParaíba para estudantes e professores. “É digno e honroso para a Rede Municipal de Ensino de João Pessoa apresentar uma crescente contínua de melhoria dos índices de aprendizagem, ano a ano, posicionando a alfabetização na idade certa como prioridade. Esta segunda honraria de selo ouro, concedida pelo MEC ao nosso município, é fruto dos esforços pedagógicos da Sedec, escolas e, especialmente, professores dos anos iniciais no âmbito do Programa Letrar + JP, que a Degef coordena. Vamos celebrar mais essa conquista”, enfatizou a diretora da Degef, professora doutora Clévia Carvalho. Entrega da premiação – A cerimônia de entrega do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização será realizada pelo Ministério da Educação em Brasília (DF), em data ainda a ser informada. Texto: Alexandre QuintansEdição: Cristina CavalcanteFotografia: assessoria
Profissionais da Secretaria de Educação participam de evento sobre acompanhamento escolar em Fortaleza
Profissionais da Secretaria de Educação de João Pessoa participam, em Fortaleza (CE), da Imersão do Acompanhamento Escolar, que integra a Trilha Formativa com as capitais parceiras do Educar Pra Valer. O objetivo da imersão é promover reflexões entre as equipes das redes de ensino com ênfase na garantia da alfabetização de todas as crianças na idade certa. América Castro destaca que a participação da equipe é estratégica para fortalecer a política de alfabetização em João Pessoa. “Com gratidão e orgulho, nossa equipe do programa Letrar+JP participa da formação realizada em Fortaleza. Esse momento de troca e aprendizado fortalece ainda mais o compromisso que temos com a alfabetização de nossas crianças, garantindo que cada passo seja guiado pelo conhecimento, pela escuta e pelo aperfeiçoamento contínuo” ressaltou a secretária. “Agradecemos a dedicação incansável de cada profissional envolvido. Sigamos firmes, com o coração cheio de propósito e os olhos voltados para um futuro onde todas as crianças de João Pessoa sejam plenamente alfabetizadas na idade certa”, acrescentou a secretária de Educação. A programação do evento conta com exposição dialogada sobre o acompanhamento escolar como estratégia para o sucesso do ensino e da aprendizagem, e sobre o feedback como estratégia de comunicação assertiva para o engajamento e fortalecimento da gestão escolar e municipal. Na programação também tem visita técnica à secretaria de educação de Fortaleza, e apresentação das experiências de cada rede municipal, e João Pessoa apresentou a temática ‘Agenda de trabalho: o cotidiano da equipe do Acompanhamento Escolar’. “Esse é um momento ímpar de fortalecimento da equipe que tem o trabalho focado nas ações pedagógicas das escolas de anos iniciais da Rede Municipal de João Pessoa, momento de conhecer o trabalho de outras capitais, e compartilhar as experiências vivenciadas na Rede Municipal de Ensino de João Pessoa”, destacou Jocineide Silva, chefe da Divisão de Alfabetização, Letramento e Anos Iniciais da Secretaria de Educação do Município.